Este es un trabajo en el cual podemos darnos cuenta del comportamiento que tienen los niños, aquí hablaremos de un pececito que todos conocemos por su linda película "Buscando a Nemo" el tiene diversos comportamientos con los otros peces que lo rodean.
Se puede decir que nemo tiene un gusto por lo desconocido, un comportamiento aventurero en toda la película.
Comportamientos de nemo:
- Con su papá: nemo quiere mucho a su papá aunque el tiene mucho miedo de que le pase algo malo y nemo se muestra insistente por conocer el mundo.
- En la escuela: nemo se emociona con la idea de ir a la escuela conocer a sus compañeros y maestros, sus compañeros es burlan de el por que nemo tiene una aleta mas pequeña que otra pero el insiste en sobresalir y demostrar que es igual a otros.
- En la pecera: nemo esta muy asustado y trite porque no sabe donde esta, los demas peces de la pecera tratan de tranquilizarlo a los dias nemo se entera de que su papá lo esta buscando y no cree pero al darce cuenta que si trata de salir de la pecera de una manera peligrosa.
- Con Doris: al final de la película conoce a Doris y se hacen amigos en poco tiempo ya que Doris es muy agradable.
Nemo se da cuenta de todo lo malo que a hecho en querer demostrar que si podoa hacer cosas compplicadas aun con su problema de la aleta. Al final de la pelicula Nemo se da cuenta de lo afortunado que es en tener la familia que tiene y comprende que por su diferencia fisica no debe demostrrles a otros que no es realmente diferente y aprende a valorarse mas y a todas las demas especies que lo rodean.
jueves, 8 de octubre de 2009
viernes, 18 de septiembre de 2009
¿Que es un Folleto?
Un folleto es un impreso de varias hojas que sirve como instrumento divulgativo o publicitario.
En marketing, el folleto es una forma sencilla de dar publicidad a una compañía, producto o servicio. Su forma de distribución es variada: situándolo en el propio punto de venta, mediante envío por correo o buzoneo o incluyéndolo dentro de otra publicación.
es.wikipedia.org
Para la confección efectiva de un folleto publicitario, se recomienda:
- Imprimir títulos y subtítulos claros y atractivos.
- Realizar argumentaciones completas.
- Explicar densamente los beneficios del producto o servicio y hacer un resumen de los mismos.
- Incluir un buen número de fotografías en las que aparezcan los productos así como demostraciones de su funcionamiento.
- Adjuntar pies de foto explicativos.
- Acompañar el texto y las fotografías con diagramas o dibujos.
- Realizar un recorrido lógico por los diferentes productos y argumentaciones.
Partes del folleto.
Todo folleto suele presentar:
- Titular de tapa
- Titulares internos
- Texto
- Logotipo de cierre
http://my.opera.com
Los folletos son un medio de promoción excelente para cualquier empresa, ya que brindan información clave sobre una compañía, la representan desde sus componentes gráficos y se establece una relación directa entre la institución y el público.
Tipos de folletos:
Volantes
Un volante es un cuadrado o rectángulo de papel impreso de un lado o de ambos, en el que se busca generar atracción inmediata por parte de los receptores a través de diseños llamativos y simples, con información fundamental: productos, servicios, precios, ofertas, novedades, datos de contacto y slogan.
Dípticos
Un díptico es un folleto de cuatro caras, dos interiores y dos exteriores, producto del plegado de una hoja en dos. Los dípticos son folletos que pueden cumplir distintos objetivos. Se utilizan, básicamente, como presentación de una compañía ante clientes reales o posibles, proveedores y otras instituciones. Se ofrece así en ellos los principios corporativos, los productos y servicios y la información de contacto. Por otro lado, las empresas que desean contar con un catálogo, pero no disponen de un gran presupuesto pueden emplear dípticos con esta función, brindando una lista de productos, precios, descuentos, códigos, descripciones e imágenes.
Trípticos
Un tríptico es un tipo de folleto muy popular que se caracteriza por contar con tres caras interiores y tres caras exteriores, producto del plegado de una hoja. Los trípticos ocupan tal vez un lugar intermedio entre los volantes y los dípticos, siendo al mismo tiempo de gran alcance y de muy buena calidad gráfica. Son los folletos indicados para presentar a una compañía con una imagen profesional y seria. Ofrecen información destacada sobre una empresa: filosofía corporativa, trayectoria, servicio de atención al cliente, productos, servicios, promociones especiales, novedades institucionales, descripción de las instalaciones y tecnologías, empresas asociadas, información de contacto y todo aquello que represente cabalmente a la compañía.
www.thebrochure.org
En marketing, el folleto es una forma sencilla de dar publicidad a una compañía, producto o servicio. Su forma de distribución es variada: situándolo en el propio punto de venta, mediante envío por correo o buzoneo o incluyéndolo dentro de otra publicación.
es.wikipedia.org
Para la confección efectiva de un folleto publicitario, se recomienda:
- Imprimir títulos y subtítulos claros y atractivos.
- Realizar argumentaciones completas.
- Explicar densamente los beneficios del producto o servicio y hacer un resumen de los mismos.
- Incluir un buen número de fotografías en las que aparezcan los productos así como demostraciones de su funcionamiento.
- Adjuntar pies de foto explicativos.
- Acompañar el texto y las fotografías con diagramas o dibujos.
- Realizar un recorrido lógico por los diferentes productos y argumentaciones.
Partes del folleto.
Todo folleto suele presentar:
- Titular de tapa
- Titulares internos
- Texto
- Logotipo de cierre
http://my.opera.com
Los folletos son un medio de promoción excelente para cualquier empresa, ya que brindan información clave sobre una compañía, la representan desde sus componentes gráficos y se establece una relación directa entre la institución y el público.
Tipos de folletos:
Volantes
Un volante es un cuadrado o rectángulo de papel impreso de un lado o de ambos, en el que se busca generar atracción inmediata por parte de los receptores a través de diseños llamativos y simples, con información fundamental: productos, servicios, precios, ofertas, novedades, datos de contacto y slogan.
Dípticos
Un díptico es un folleto de cuatro caras, dos interiores y dos exteriores, producto del plegado de una hoja en dos. Los dípticos son folletos que pueden cumplir distintos objetivos. Se utilizan, básicamente, como presentación de una compañía ante clientes reales o posibles, proveedores y otras instituciones. Se ofrece así en ellos los principios corporativos, los productos y servicios y la información de contacto. Por otro lado, las empresas que desean contar con un catálogo, pero no disponen de un gran presupuesto pueden emplear dípticos con esta función, brindando una lista de productos, precios, descuentos, códigos, descripciones e imágenes.
Trípticos
Un tríptico es un tipo de folleto muy popular que se caracteriza por contar con tres caras interiores y tres caras exteriores, producto del plegado de una hoja. Los trípticos ocupan tal vez un lugar intermedio entre los volantes y los dípticos, siendo al mismo tiempo de gran alcance y de muy buena calidad gráfica. Son los folletos indicados para presentar a una compañía con una imagen profesional y seria. Ofrecen información destacada sobre una empresa: filosofía corporativa, trayectoria, servicio de atención al cliente, productos, servicios, promociones especiales, novedades institucionales, descripción de las instalaciones y tecnologías, empresas asociadas, información de contacto y todo aquello que represente cabalmente a la compañía.
www.thebrochure.org
sábado, 22 de agosto de 2009
¿Que es Material Maternal?
La docente o adulto significativo puede incluir en sus planes y proyectos didácticos, estrategias que desarrollen la percepción, observación, identificación, comparación, reconocimiento y memorización progresiva del sonido, objetos y la música. En lo que respecta a la parte pedagógica: Las estrategias y actividades para esta fase deben estar enfocadas hacia el desarrollo afectivo, psicomotor y del lenguaje, respetando el desarrollo evolutivo del niño/a. Es importante que posea un tono de voz claro y agradable, buena articulación y modulación y adaptarse con soltura a los ritmos musicales.
Relación con el Ambiente.
O-1 AÑO
Colocar juguetes cercanos al niño-niña, incentivar a que trate de agarrarlo si no puede llévele suavemente a la manita y ayúdelo a sostenérselo.
Ofrecer juguetes en la línea media del cuerpo, cuando está en situación de gateo láncele una pelota e incentívelo a buscarla.
1 – 2 AÑOS
Ofrecer objetos similares de diferentes tamaños que se puedan meter uno dentro del otro.
Déjelo intentarlo por sí mismo(A) ofrézcale ayuda para que pueda lograr poco a poco.
Técnicas de aprender etapa maternal
Generar productos creativos a través de la imitación, improvisación y creación grupal con los niños y niñas.
Desarrollar el sentido auditivo del niño y la niña proponiendo actividades en las cuales se entonen sonidos y canciones a diferentes alturas, frases cantadas, escenificar con gestos y movimientos canciones del folclore regional y nacional.
Tener cierto dominio de algunos instrumentos melódicos sencillos, preferiblemente trabajar con ellos como acompañamiento, y utilizar la voz como instrumento armónico.
Permitir que el niño y la niña sean siempre los protagonistas en las actividades (individuales o grupales). La música no debe abordarse con ligereza en los escenarios educativos, solo como adorno en actos culturales, o como relleno de encuentros ocasionales con la comunidad. El/la docente tiene el compromiso de resguardar los espacios para el conocimiento, apreciación y sensibilización del lenguaje.
© Monografias.com S.A.
El material maternal es todo aquel que ayuda a un buen desarrollo del niño(a) en sus primeros años de vida ya que en esta etapa los niños están conociendo el mundo es importante que todo lo que aprendan sea de provecho para ellos, el educador o adulto puede ayudar al niño con los juguetes con los que trabaja el niño hay que mostrarles como se juega correctamente y utilizar los objetos o juguetes adecuados para su edad, puedes también utilizar música o sonidos para el aprendizaje de los niños es importante hablar claro con los niños ya que al escucharnos ellos aprenden a hablar.
Relación con el Ambiente.
O-1 AÑO
Colocar juguetes cercanos al niño-niña, incentivar a que trate de agarrarlo si no puede llévele suavemente a la manita y ayúdelo a sostenérselo.
Ofrecer juguetes en la línea media del cuerpo, cuando está en situación de gateo láncele una pelota e incentívelo a buscarla.
1 – 2 AÑOS
Ofrecer objetos similares de diferentes tamaños que se puedan meter uno dentro del otro.
Déjelo intentarlo por sí mismo(A) ofrézcale ayuda para que pueda lograr poco a poco.
Técnicas de aprender etapa maternal
Generar productos creativos a través de la imitación, improvisación y creación grupal con los niños y niñas.
Desarrollar el sentido auditivo del niño y la niña proponiendo actividades en las cuales se entonen sonidos y canciones a diferentes alturas, frases cantadas, escenificar con gestos y movimientos canciones del folclore regional y nacional.
Tener cierto dominio de algunos instrumentos melódicos sencillos, preferiblemente trabajar con ellos como acompañamiento, y utilizar la voz como instrumento armónico.
Permitir que el niño y la niña sean siempre los protagonistas en las actividades (individuales o grupales). La música no debe abordarse con ligereza en los escenarios educativos, solo como adorno en actos culturales, o como relleno de encuentros ocasionales con la comunidad. El/la docente tiene el compromiso de resguardar los espacios para el conocimiento, apreciación y sensibilización del lenguaje.
© Monografias.com S.A.
El material maternal es todo aquel que ayuda a un buen desarrollo del niño(a) en sus primeros años de vida ya que en esta etapa los niños están conociendo el mundo es importante que todo lo que aprendan sea de provecho para ellos, el educador o adulto puede ayudar al niño con los juguetes con los que trabaja el niño hay que mostrarles como se juega correctamente y utilizar los objetos o juguetes adecuados para su edad, puedes también utilizar música o sonidos para el aprendizaje de los niños es importante hablar claro con los niños ya que al escucharnos ellos aprenden a hablar.
miércoles, 19 de agosto de 2009
¿Que es Material Didáctico?
El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.
Un libro o un texto no necesariamente es un material didáctico. Ello será si cuenta con elementos que faciliten el destinatario un aprendizaje específico.
El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Compartir Igual 3.0. http://www.wikipedia.org/
El material didáctico es todo aquel objeto artificial o natural que produzca un aprendizaje significativo en el alumno. Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar).
Los materiales didácticos son usados para apoyar el desarrollo de niños y niñas en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, los materiales didácticos han ido cobrando una creciente importancia en la educación contemporánea.
El material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su importancia; funciona como un mediador instrumental, incluso cuando no hay un adulto que acerque el niño a los aprendizajes.
El material tiene que ser no tóxico, no puede presentar riesgos. "Los niños son muy visuales, quieren tocarlo todo".
http://www.recrea-ed.cl/material_didactico_y/recursos.htm Recrea Servicios Editoriales y Educativos Lida.
El material didáctico es una buena herramienta con la cual el educador puede hacer que el aprendizaje de un niño sea mucho mas fácil ya que son diferentes materiales y herramientas con las cuales el niño podra desarrollar su creatividad e inteligencia.
El material didáctico puede ser cualquiera que no ponga en riesgo a los niños es necesario la presencia del educador por si llegara a pasar un accidente con algún material.
Un libro o un texto no necesariamente es un material didáctico. Ello será si cuenta con elementos que faciliten el destinatario un aprendizaje específico.
El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons Compartir Igual 3.0. http://www.wikipedia.org/
El material didáctico es todo aquel objeto artificial o natural que produzca un aprendizaje significativo en el alumno. Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar).
Los materiales didácticos son usados para apoyar el desarrollo de niños y niñas en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, los materiales didácticos han ido cobrando una creciente importancia en la educación contemporánea.
El material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su importancia; funciona como un mediador instrumental, incluso cuando no hay un adulto que acerque el niño a los aprendizajes.
El material tiene que ser no tóxico, no puede presentar riesgos. "Los niños son muy visuales, quieren tocarlo todo".
http://www.recrea-ed.cl/material_didactico_y/recursos.htm Recrea Servicios Editoriales y Educativos Lida.
El material didáctico es una buena herramienta con la cual el educador puede hacer que el aprendizaje de un niño sea mucho mas fácil ya que son diferentes materiales y herramientas con las cuales el niño podra desarrollar su creatividad e inteligencia.
El material didáctico puede ser cualquiera que no ponga en riesgo a los niños es necesario la presencia del educador por si llegara a pasar un accidente con algún material.
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